PRACA PRZEGLĄDOWA
Analiza wyników testu uwagi i lateralizacji słuchowej
uczniów poddanych terapii za pomocą metody Tomatisa
1
Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, ul. Zgrupowania AK „Kaminos” 1, 01-943 Warszawa
2
Światowe Centrum Słuchu, ul. Mokra 17, Kajetany, 05-830 Nadarzyn
Data publikacji: 05-11-2020
Autor do korespondencji
Marzena Mularzuk
Światowe Centrum Słuchu, ul. Mokra 17, Kajetany, 05-830 Nadarzyn; e-mail: m.mularzuk@ifps.org.pl
Światowe Centrum Słuchu, ul. Mokra 17, Kajetany, 05-830 Nadarzyn; e-mail: m.mularzuk@ifps.org.pl
Now Audiofonol 2012;1(3):67-73
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Celem pracy jest prezentacja wyników badań uczniów poddanych terapii za pomocą metody Tomatisa realizowanej w ramach
projektu: „Uwaga! Sposób na sukces”. Oceny efektywności terapii dokonano na podstawie analizy wyników testów uwagi i lateralizacji słuchowej przeprowadzonych przed rozpoczęciem terapii oraz po jej zakończeniu.
Uzyskane wyniki wskazują na poprawę w zakresie wszystkich mierzonych funkcji: uwagi słuchowej zewnętrznej, uwagi słuchowej wewnętrznej, dyskryminacji dźwięków oraz lokalizacji dźwięków.
REFERENCJE (17)
1.
Bednarska B., Liwo H., Wasila K.: Pierwsze kroki, dźwięki, słowa. Wydawnictwo Galan, Gdańsk, 2009.
2.
Bellin P., Zilbovicius M., Crozier S.: Lateralization of speech and auditory temporal processing. J Cogn Neurosci, 1998; 10: 536–40.
3.
Binder J.R., Frost J.A., Hammeke T.A. i wsp.: Human temporal lobe activation by speech and non – speech sounds. Cerebral Cortex, 2000; 10: 512–28.
4.
Bonilha A. G., Onofre F., Vieira M.L. i wsp.: Effects of singing classes on pulmonary function and quality of life of COPD patients. Int J Chron Obstruct Pulmon Dis, 2009; 4: 1.
5.
Bukowska A.: Od emocji po fizjologię, czyli o oddziaływaniu muzyki na organizm człowieka, http://arteterapia.pl/artykuly... (18.10.2010), 2010.
6.
Foundas A., Corey D., Hurley M., Heilman K: Verbal dichotic listening lef – handed adults: Laterality effects of directed attention. Cortex, 2006; 42(1): 79–86.
7.
Gleason J.B. Bernstein Ratner N.: Psycholingwistyka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005.
8.
Harwas-Napierała B., Trempała J. (red.) Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005.
9.
Kimura D.: Functional assymmetry of the brain in dichotic listening. Cortex, 1967; 3: 163–68.
10.
Kurkowski Z.M.: Stymulacja audio-psycho-lingwistyczna – Metoda Tomatisa. Audiofonologia, 2001; 21: Tom XIX.
11.
Kurkowski Z.M.: Lateralizacja słuchowa a zaburzenia komunikacji językowej. Audiofonologia, 2002; 21: 179–86.
12.
Moore D.R., Ferguson M.A., Holliday L.F., Riley A.: Frequency discrimination in children: peception, learning and attention. Hear Res, 2008; 238: 147–54.
13.
Pluta A., Skarżyński H.: Mózgowe mechanizmy percepcji emocji generowane przez muzykę. Przegląd literatury: Logopedia, 2009; 38: 203–11.
14.
Spajdel M., Jariabkova K., Riccansky I.: The influence of musical experience onlateralisation of auditory processing. Laterality, 2007; 12(6): 487–99.
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
