PRAKTYKA KLINICZNA
Stymulacja Słuchowa Głosu – opis
rehabilitacji logopedycznej pacjentów
z zaburzeniami głosu
1
Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Światowe Centrum Słuchu, Klinika Rehabilitacji,
Warszawa/Kajetany
2
Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Światowe Centrum Słuchu, Klinika Audiologii
i Foniatrii, Warszawa/Kajetany
3
Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina, Katedra Audiologii i Foniatrii, Warszawa
4
Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Światowe Centrum Słuchu, Zakład Audiologii
Eksperymentalnej, Warszawa/Kajetany
A - Koncepcja i projekt badania; B - Gromadzenie i/lub zestawianie danych; C - Analiza i interpretacja danych; D - Napisanie artykułu; E - Krytyczne zrecenzowanie artykułu; F - Zatwierdzenie ostatecznej wersji artykułu;
Data publikacji: 24-10-2020
Autor do korespondencji
Anna Rosińska
Światowe Centrum Słuchu, ul. Mokra 17, Kajetany, 05-830 Nadarzyn, e-mail: a.rosinska@wp.pl
Światowe Centrum Słuchu, ul. Mokra 17, Kajetany, 05-830 Nadarzyn, e-mail: a.rosinska@wp.pl
Now Audiofonol 2018;7(3):61–66
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Od ponad siedmiu lat w Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu (IFPS) stosowana jest kompleksowa terapia słuchowa przeznaczona
dla pacjentów z zaburzeniami głosu zwana Stymulacją Słuchową Głosu (SSG). W czasie tej terapii pacjenci poddawani są wieloaspektowej stymulacji, której istotne elementy to: stymulacja słuchowa, ćwiczenia autokontroli słuchowej, ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, dykcji i prozodii mowy oraz właściwego nastawienia głosu. Ćwiczenia logopedyczne dobierane są indywidualnie, w zależności od
trudności występujących w procesie tworzenia głosu.
REFERENCJE (56)
1.
Obrębowski A. (red). Wybrane zagadnienia z audiometrii mowy. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego; 2011.
2.
Dukiewicz L, Sawicka I. Fonetyka i fonologia. Gramatyka współczesnego języka polskiego t. 3. Kraków: Wydawnictwo Instytutu Języka Polskiego PAN; 1995.
3.
Moore BCJ. Wprowadzenie do psychologii słyszenia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 1999.
4.
Obrębowski A. Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej. Poznań: Wydawnictwo AM; 2008.
6.
Katz J. Handbook of Clinical Audiology. Philadelphia: Lippincot Williams&Wilkins; (V ed.); 2002.
7.
Maniecka-Aleksandrowicz B. Wybrane zagadnienia z patologii głosu. Podstawy neurologopedii. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2005: 475–514.
8.
Roy N, Gray SD, Simon M, Dove H, Corbin-Lewis K, Stemple JC. An evaluation of the effects of two treatment approaches for teachers with voice disorders: A prospective randomized clinical trial. Journal of Speech Language and Hearing Research, 2001, 44: 286–96.
9.
Stemple J, Glaze L, Klaben B. Clinical voice pathology: Theory and management (3rd ed.), San Diego. CA: Singular; 2000.
10.
Maniecka-Aleksandrowicz B. Klasyfikacja zaburzeń głosu. Audiofonologia, 1997; 10.
11.
Szkiełkowska A, Kazanecka E. Emisja głosu. Warszawa: Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina; 2011.
12.
Szkiełkowska A. Ocena wyższych procesów słuchowych w dysfonii dziecięcej. Warszawa: Warszawski Uniwersytet Medyczny; 2012.
13.
Zalesska-Kręcicka M, Kręcicki T, Wierzbicka E. Głos i jego zaburzenia, zagadnienia higieny i emisji głosu. Wrocław: PSPŚ; 2004.
14.
Stachler RJ, Francis DO, Schwartz SR, Damask CC, Digoy GP, Krouse HJ i wsp. Clinical Practice Guideline: Hoarseness (Dysphonia) (Update). Otolaryngol Head Neck Surg., 2018; 158(1_ suppl): 1–42.
15.
Obrębowski A, Pruszewicz A, Wojnowski W. Rehabilitacja foniatryczna głosu – ogólne zasady. Przew Lek., 2000; 5(9): 105–107.
16.
Obrębowski A. Postępowanie foniatryczne w zawodowo uwarunkowanych zaburzeniach głosu. Otolaryngologia; 2002; 1(3): 161–66.
17.
Gębska M, Wojciechowska A, Żyżniewska-Banaszak E. Zasady i metody rehabilitacji chorych z zawodowymi zaburzeniami głosu. Annales Academiae medicae Stetinesis. Roczniki Pomorskiej Akademii medycznej w Szczecinie; 2011; 57(2): 78–84.
19.
Carding PN. Evauating voice therapy: measuring the effectiveness of treatment. 1st ed. London: Whurr; 2000.
20.
McCrory E. Voice therapy outcomes in vocal fold nodules: A retrospective audit. International Journal of Language & Communication Disorders; 2001; 36(Suppl.), 19–24.
21.
Pedersen M, Beranova A, Moller S. Dysphonia: Medical treatment and a medical voice hygiene advice approach. A prospective randomized pilot study. European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, 2004; 261: 312–15.
22.
Andrews ML. Manual of voice treatment: Pediatrics through geriatrics. San Diego, CA: Singular; 1995.
23.
Boone DR, McFarlane SC. The voice and voice therapy (6th ed.). Boston: Allyn and Bacon; 2000.
24.
Case JL. Clinical management of voice disorders (3rd ed.). Austin, TX: Pro-Ed; 1996.
25.
Śliwińska-Kowalska M, Niebudek-Bogusz E (red.). Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu – poradnik dla nauczycieli. Łódź: Instytut Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera; 2009.
26.
Kataryńczuk-Mania L. Profilaktyka i rehabilitacja głosu, mowy. Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego; 2006.
27.
Kurkowski ZM, Szkiełkowska A, Ratyńska J, Markowska R, Mularzuk M. Zastosowanie Metody Tomatisa w terapii osób z zaburzeniami komunikacji językowej. Doniesienie wstępne. Audiofonol, 2002; 22: 203–210.
28.
Kazanecka E, Wrońska A, Szkiełkowska A, Skarżyński H. Trudności terapeutyczne u pacjentów z nieprawidłową wysokością głosu w mowie. Audiofonol, 2004; 26: 77–80,.
30.
Woźnicka E, Niebudek-Bogusz E, Śliwińska-Kowalska M. Ocena efektów terapii głosu w dysfonii porażennej – studium przypadku. Otolaryngol, 2011, 10(3): 138–45.
31.
Kosztyła-Hojna B, Moskal D, Rogowski M, Falkowski D, Kasperuk J, Othman J. Zastosowanie nowoczesnych fizjoterapeutycznych metod rehabilitacji w leczeniu wybranych postaci dysfonii. Otoloryngol Pol, 2012; 66: 328–36.
32.
Rubin JS, Bake E, Mathieson L. The effects of posture on voice. W: Rubin JS, Sataloff RT, Korovin GS, red. Diagnosis and treatment of voice disorders. 3rd ed. San Diego Oxford: Plural Publishing Inc; 2006, s. 627–35.
33.
Mathieson L. The evidence for laryngeal manual therapies in the treatment of muscle tension dysphonia. Curr Opin Otolaryngol Head Neck Surg, 2011; 19(3): 171–76.
34.
Rubin JS, Lieberman J, Harris TM. Laryngeal manipulation. Otolaryngol Clin North Am., 2000; 33(5): 1017–34.
35.
Fischer MJ, Gutenbrunner C, Ptok M. Intensified voice therapy: a new model for rehabilitation of patients suffering from functional dysphonias. Int J Rehabil Res., 2009; 32(4): 348–55.
36.
Niebudek-Bogusz E, Woźnicka E, Wiktorowicz J, Śliwińska-Kowalska M. Applicability of the Polish Vocal Tract Discomfort (VTD) scale in the diagnostics of occupational dysphonia. Logopedics Phoniatrics Vocology, 2012; 37(4): 151–57.
37.
Woźnicka E, Niebudek-Bogusz E, Kwiecień J, Wiktorowicz J, Śliwińska–Kowalska M. Applicability of the Vocal Tract Discomfort (VTD) scale in evaluating the effects of voice therapy of occupational voice disorders. Med. Pr, 2012; 63(2): 141–52.
38.
Woźnicka E, Niebudek-Bogusz E, Wiktorowicz J, Śliwińska–Kowalska M. Porównanie wyników Skali Dyskomfortu Traktu Głosowego VTD z obiektywnymi i instrumentalnymi parametrami badania foniatrycznego u nauczycieli rehabilitowanych z powodu zaburzeń głosu. Med. Pr., 2013; 64(2): 199–206.
39.
Hirano M, Kurite S, Sakaguchi S. Aging of the vibratory tissue of human vocal folds. Acta Otolaryngol. (Stockh.), 1989; 107: 428.
40.
Hirschberg J, Dejonckeer PH, Hirano M, Mori K, Schultz-Coulon HJ, Vrticka K. Voice disorders in children. Int. J. Pediatr. Otrhinolaryngol., 1995; 32(suppl.): 109–25.
41.
Murry T, Woodson GE. A comparison of three methods for the management of vocal fold nodules. Journal of Voice, 1992; 6: 271–76.
42.
Bellis TJ. Assessment and management of central auditory processing disorders in the educational setting: from science to practice. Cengage Learning; 2003.
43.
Madaule P. Audio-psycho-fonologia dla śpiewaków i muzyków. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej; 1995.
44.
Kurkowski ZM. Stymulacja audio-psycho-lingwistyczna – Metoda Tomatisa. Audiofonologia, 2001; 19: 197–202.
45.
Ross-Swain D. The effects of the Tomatis Method of auditory stimulation on auditory processing disorders. International Journal of Listening, 2007; 21(2).
46.
Johansen K. Sound Terapy. Nordic Journal of Special Needs Education, 2002; 4: 245–71.
47.
Sheila M. Auditory Integrating Training from a Sensory Integration Perspective. Sensory Integration – Special Interest Section Newsletter, 1994; 17(4).
48.
Sheila M, Fric O. What is Therapeutic Listening TM? Therapeutic Resources, Inc/Vital Links, 2001.
49.
Steinbach I. Sonas Samonas Sound Therapy. The way to health through sound. Kellinghusen, 1998.
50.
Hook PA, Macaruso P, Jones S. Research into practice: Instruction and Intervention. Efficacy of Fast ForWord Training on Facilitating Acquisition of Reading Skills by Children with Reading Difficulties – A Longitudinal Study. Annals of Dyslexia. 2001; 51: 75–97.
52.
Waber DP, Weiler MD, Bellinger DC, Marcus DJ, Forbes PW, Wypij D, Wolff PH. Diminished motor timing control in children referred for diagnosis of learning problems. Developmental neuropsychology, 2000; 17(2): 181–97.
53.
Waber DP, Weiler MD, Wolff PH, Bellinger D, Marcus DJ, Ariel R, Forbes P, Wypij D. Processing of rapid auditory stimuli in school-age children referred for evaluation of learning disorders. Child Development, 2001; 72(1): 37–49.
54.
Chermak GD, Musiek FE. Handbook of (central) auditory processing disorder: Comprehensive Intervention. Vol. II, 2006.
55.
Heymann LK. The Sound of Hope: Recognizing, Coping with, and Treating Your Child‘s Auditory Processing Disorder. 2010.
56.
Speyer R, Wieneke GH, Dejonckere PH. Documentation of progress in voice therapy: Perceptual, acoustic, and laryngostroboscopic findings pretherapy and posttherapy. Journal of Voice, 2004; 18, 325–340.
Udostępnij
ARTYKUŁ POWIĄZANY
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.